小学校でのプログラミング必修化、約半数の親が「必要」 理想のエンジニアは「スティーブ・ジョブズ」back

小学校でのプログラミング必修化、約半数の親が「必要」 理想のエンジニアは「スティーブ・ジョブズ」


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1.
2. 1.あ
3. 2016年09月28日 12:05
4. いやお前日本どころか
意識高い方々の好きな北欧やらなんかにも
ジョブズなんか現れとらんやんけ
あんな唯一無二の変態むりむりむり
5.
6. 2.名無しカオス
7. 2016年09月28日 12:13
8. 一部の好き者だけでやればいいと思うの
40過ぎて老眼になったらディレクターや社長以外は即お払い箱なんだけど
その辺はどう思ってるの?
9.
10. 3.名無し
11. 2016年09月28日 12:13
12. プログラミングじゃなくて数学に力入れたらいいのに。
13.
14. 4.名無しカオス
15. 2016年09月28日 12:14
16. マジレスすると、スティーブジョブスなんてエンジニアではド素人。
プログラミング言語もほとんど知らない。
あいつにできるのはプレゼンテーションだけ。
俺にはジョブスがカリスマ扱いされている意味がわからない。
17.
18. 5.名無しカオス
19. 2016年09月28日 12:17
20. 数学を理解するうえで、ゲームプログラムのベクトルとかで使えるんだよって、実例を示す上では、意味はあるかもしれない。
微積分とかどんな役に立つんだよって思う学生は多いだろうし。
ただ優先順位は、明らかに下。
また、小学校で学んだプログラミング言語が大人になったときに、使えるかは、疑問。
導入という意味ではいいが、自発的に中学・高校で最新の言語などに触れないと、古臭すぎる言語になってしまうと思う。
(逆に小学校程度の内容なら、大人なら1年くらいで学べるとも思う)
と、マジレスしてみる。
21.
22. 6.
23. 2016年09月28日 12:20
24. 無能な技術者が増えると
比例して単価が下がる
25.
26. 7.名無しカオス
27. 2016年09月28日 12:20
28. 理想がジョブズってジョブズのこと知らねーだろw
29.
30. 8.名無しカオス
31. 2016年09月28日 12:22
32. しがない計算機屋だけど反対だね。
小学校ならもっとするべきことがあるんじゃないのか?
それに教えられる教師が足りないし、教育課程にそもそも無かっただろ。
33.
34. 9.名無しカオス
35. 2016年09月28日 12:22
36. でもそういう、人間の知的活動は何かに活かされるべきであり活きない知的活動はいらない、という考え方は嫌いです。
37.
38. 10.名無しカオス
39. 2016年09月28日 12:23
40. 将来移民が大量に入ってきて底辺は移民と仕事の奪い合いになるから
少ない日本人をホワイトカラーに教育したいという国の親ごごろだろ
内需が縮小するから将来は英語必須だろうしな
41.
42. 11.名無しカオス
43. 2016年09月28日 12:23
44. ※4
ほんとこれジョブスジョブスって何も知らずに崇めてるバカ多すぎ。
45.
46. 12.(´・ω・`)
47. 2016年09月28日 12:23
48. 本人の努力だけでなった人物じゃないよねぇ
まぁ親の期待は無限大といったところかな。
49.
50. 13.名無しカオス
51. 2016年09月28日 12:26
52. 英語と数学をしっかり教え込むほうが大事なんだけどね・・・
この二つができてるとプログラムはかなり理解しやすくなる。
53.
54. 14.かれっじ名無しさん
55. 2016年09月28日 12:27
56. プログラムをプログラムとして使うためには論理的思考必要だし、大学生か高校生位でやればいいんじゃないかな。
アスペルガーの子が生き生きして自己肯定感を高めるにはいいかもだが
57.
58. 15.名無し
59. 2016年09月28日 12:31
60. 情報技術の教育は重要だが
今の無能教師どもにやらせるならやらないほうがマシ
61.
62. 16.あ
63. 2016年09月28日 12:32
64. 息子を使って一攫千金!
65.
66. 17.名無しカオス
67. 2016年09月28日 12:35
68. ジョブスはいつエンジニアになったんだ?松下幸之助もエンジニアじゃねーしよ。こんなこと言う親はそもそもITだとかどんなものかそもそもわかってんの?俺はわかんねー!←
69.
70. 18.名無しカオス
71. 2016年09月28日 12:39
72. デジタルネイティブ世代でも、ぱぱっとシステム書き換えてよとか言うヤツが多いからな
児童向けのパズル形式の教材とかもあるし、言うほど大げさなことでも無いと思うがな
73.
74. 19.名無しカオス
75. 2016年09月28日 12:39
76. 否定できるだけの論拠もないが「誰が何教えるのか?」って疑問だけは付きまとう
実用的なモンはカリキュラム作って教員養成してる間に廃れそうだし、
学術的なのは、物理や数学同様に「これが将来何の役に立つの?」ってことになりそう
77.
78. 20.まとめブログリーダー
79. 2016年09月28日 12:41
80. 何でも詰め込めばいいと思ってるバカ親大杉
詰め込み教育の成の果てがノーベル症の韓国だというのに。
本人に適性がなければ詰め込んでも無駄
81.
82. 21.名無しカオス
83. 2016年09月28日 12:44
84. 一番無能なのは
行動しない奴
感想はいらない、経験だけ価値がある
85.
86. 22.
87. 2016年09月28日 12:46
88. プログラミング教育をした所でジョブズみたいなクリエイターが産まれるわけではない
ここ学習したってお先が低賃金激務のIT土方しかないのだからだれも就職しない
無駄の極みだわ
89.
90. 23.
91. 2016年09月28日 12:48
92. >>5
クソ古い言語でも需要は一定以上はあるからセーフ(白目
93.
94. 24.名無しカオス
95. 2016年09月28日 12:48
96. 一流と呼ばれるプログラマになるには言語学的センスに数学的センスが必要だろうなあ。その上に行くにはそれ以上の何か。
まぁ、一度でも体験しておけば後々に何かしら役に立つだろうよ。
97.
98. 25.名無しカオス
99. 2016年09月28日 12:49
100. そもそも回答者がプログラムがどんなもんか理解していない可能性
>人間的にはクズ
人が持ちうるステータスには限りあるからね
101.
102. 26.名無しカオス
103. 2016年09月28日 12:54
104. 絶対にうまく行かない。
大失敗の日本英語教育を超える失敗例となる。
105.
106. 27.名無し
107. 2016年09月28日 12:56
108. どうも勘違いしてるのが多いが、プログラミングに必要なのが論理的思考、想像力。言語学的な才能と情報処理能力があれば尚良い。数学はそこまで重要じゃない。分野によるけどな
AIがプログラミングするとかいってるが、少なくともプログラマの代替にはなり得ない
プログラミングの必修化は別にいいんじゃないの。色々触れる機会があるのはいいことだ
109.
110. 28.名無しカオス
111. 2016年09月28日 12:57
112. 失敗すりゃいいさ
11

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