彡(゚)(゚)「エーミールの蝶ええな…せや!」back

彡(゚)(゚)「エーミールの蝶ええな…せや!」


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(´・ω・`)「あれ?僕の蝶がなくなってる……知らない?」
彡(゚)(゚)「知らんで」
彡(^)(^)「やっぱり綺麗やなあ」
彡(゚)(゚)「あっ」バリッ
彡(゚)(゚)「アカン壊してしもた」
彡(゚)(゚)「蝶壊したわすまんな」
(´・ω・`)「そうかそうか君はそういう奴なんだな」
彡#(゚)(゚)「人がせっかく謝っとるのになんやこいつ…!こいつのこと本に書いたろ!」
小学生「エーミール性格悪い」
彡(^)(^)
2 :風吹けば
5 :風吹けば
3 :風吹けば
4 :風吹けば
6 :風吹けば
人が大事にしとるものを盗んで壊す方がガイジなんだよなあ
7 :風吹けば
8 :風吹けば
さいれんまではできたんや
みんながくるとできへんねん
9 :風吹けば
エーミールと同じ気持ちになるどころかバットでタコ殴りにするやろ
10 :風吹けば
11 :風吹けば
12 :風吹けば
なぜ教科書に載るのか
13 :風吹けば
どう考えても主人公がガチクズなのに
16 :風吹けば
言い回しが何か腹立つからね
18 :風吹けば
普通ならブチ切れて殴るやろ
エーミールはむしろ優しい
14 :風吹けば
15 :風吹けば
そりゃキレるわ
21 :風吹けば
大切な封印されしものが海に捨てられる場合もあるよね
17 :風吹けば
20 :風吹けば
クッソ珍しい蝶やから無理やで
だから僕カスが嫉妬したんやで
22 :風吹けば
23 :風吹けば
24 :風吹けば
25 :風吹けば
28 :風吹けば
小学生の頃はなんかエーミールの方が悪者に見えたやろ
書き手によって善悪の印象操作なんか簡単にできるんやでっていい例や
30 :風吹けば
信頼できない語り手作品に耐性つけるためとか?
これ見てエーミール悪いって言う奴は無意識に主人公or地の文=正しいって思い込んでいる
26 :風吹けば
27 :風吹けば
遊戯王カード盗んだ奴な
31 :風吹けば
ワイのバロムデッキごと盗んだ奴許さねえわ
41 :風吹けば
35 :風吹けば
40 :風吹けば
阿Q正伝のひとのか?
44 :風吹けば
魯迅の故郷やで
38 :風吹けば
45 :風吹けば
車輪の下ではバッタを餌に魚釣りの描写があって
真似したけど全然釣れなかったンゴ
42 :風吹けば
43 :風吹けば
51 :風吹けば
エーミール「絶許」
主人公「ファッ!?なんやこいつ…」
数十年後の主人公「そういやあの時あいつ許してくれんかったな…本に書いたろ!」
53 :風吹けば
車輪はいきなりホモ展開になって自害するし
58 :風吹けば
て客観的な読みを進めるものとが混在していることがわかった。傾向としては,次の?のように語り手の
「ぼく」に感情移入して読みを行なっているものが半数以上見られる一方で,?のように客観的な読みを行って
いる感想等が2割程度存在していることである。
? 「ぼく」に感情移入し,エーミールに対する反感が見られる読み。→25 名(39 人中)
? 客観的に「ぼく」とエーミールの状況をとらえている読み。→9名(39 人中)
63 :風吹けば
これには作者もにっこり
61 :風吹けば
65 :風吹けば
66 :風吹けば
70 :風吹けば

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