小学生にプログラミング必修検討開始 教員への研修体制に課題も
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1.
2. 1.名無しSEさん
3. 2016年05月14日 08:43
4. やるのはいいと思うけど、選択制にすべきだね
ダンス、英語、中国語などなど今後必要と思われるものからね
先生が大変だから、移動して近隣の学校と一緒にやるとかね
ダンスはいらんと思うけど、最近授業でやってるって聞いたから入れてみたw
5.
6. 2.名無しSEさん
7. 2016年05月14日 08:45
8. 単に「前に進む」とか操作するのは、「プログラム」とは言わねえよ。
スーパーマリオを操作するのを、「プログラム」って言わねえだろ。
そんくらい、「コンピューターの操作」を1回でも授業で教えれば済むだろ。
「プログラム」とか言わんでくれ。
9.
10. 3.名無しSEさん
11. 2016年05月14日 08:45
12. 教師というバカ公務員がプログラムなんて教えられるわけないだろう。
大体なんで学校でダンスなんてやらせるんだ。
ラジオ体操にしろ。
ラジオ体操は日本の文化だ。
13.
14. 4.名無しSEさん
15. 2016年05月14日 08:51
16. ダンスは、ほんと、意味不明だな。
機械工学も複式簿記も、義務教育ではろくに教えないくせにさ。
義務教育で教えるべきは、他の技能の習得で必要になる基礎技能（読み書き計算など）であって、
そういうのに結びつかない技能は、紹介に届めるべき。
ダンスを紹介するだけなら、フォークダンスとか、昔っから紹介してるんでさ。
それに、そんなにダンスを教えたいなら、なんで、教材をオープンソース化しないの？
子どもに限らず、ダンスの指導マニュアルをオープンソースでつくれば、いくらでも勉強したい人が勉強できるだろ？
でも、そういうオープンソース化は、まったく文科省をしないんだな
つくづく、既得権益で、どうしようもねえ
まあ、国会の政治家も、馬鹿なんだろう
17.
18. 5.名無しSEさん
19. 2016年05月14日 08:55
20. あと、中学校や高校でまだ成功してない教育を、小学生に導入すんなよ。
「小学生で、実験するな」って事。
先に中学や高校で実験しろよ。
中学の内申点重視のつごうで実験しづらいなら、中学の内申制度なんて廃止すればイイだろ。
内申制度のせいで、受験特科型の連中が、どんどん私立中学や私立高校に逃げてるじゃないか。
だけど、役所の既得権益の既成事実だから、内申点制度を廃止しないんだな。
21.
22. 6.名無しSEさん
23. 2016年05月14日 08:55
24. 大事なのはできるだけ多くの子供に触れる機会を与えることだと思うんだよ
プログラミングに関わらずね
だから小学校の先生のスキルはそれほど気にすることはないと思う
興味を持った子供は中学高校大学とその道に自ら進んで専門知識を身に付けていけばいいからね
25.
26. 7.名無しSEさん
27. 2016年05月14日 09:04
28. アルゴリズムとかそういう感じ?
それとも論理的思考とか？
プログラミングはどうだろうか
29.
30. 8.名無しSEさん
31. 2016年05月14日 09:04
32. むかしっからね、中学生向けのプログラミング教材なら、中学の技術科の副教材とか資料集に、BASICやLOGOについて、原理の解説や、簡単なプログラム文が、書いてあるんだよ。
必修化するなら、まず、中学のBASICから先に必修化して、反応を確かめてから、小学生のコンピューターリテラシーの授業にフィードバックしような。
なお、ネットでは自称ITプログラマーが、「ベーシックなんて、今時、使われない！」って知ったか振りを、IT系まとめブログあたりの馬鹿が言うけど、
機械工場とかでは今でもマイコン制御のプログラムとかで、BASICやその派生の言語が、使われつづけてるからな。
だから工業高校の教科書とかでも、今も、BASICは紹介している。
つうか、そんなに技術者を育てないなら、
スターリングエンジンとかトランジスタ回路とか中学の技術科の資料集とかに書いてある話題も、きちんと教育しろよ。
33.
34. 9.名無しSEさん
35. 2016年05月14日 09:07
36. ※6
>大事なのはできるだけ多くの子供に触れる機会を与えることだと思うんだよ
すでに、コンピューターに触らせる授業なら、小学校にあるんだよ。
それに、普通の幼稚園児でも、パソコンでワープロソフトやネットブラウザを使えるって事例が、2000年ごろから既に沢山ある。
37.
38. 10.名無しSEさん
39. 2016年05月14日 09:08
40. 創作ダンスはあがり症改善になるんだよ、特に思春期
「恥ずかしくて踊れない」奴って「人前で発表できない」率高いじゃん、
コミュ障とも相関あるだろうに
ともあれ、後付けの科目作るときには専門の教師導入して、先に教員の講習からしないとな
だから新科目導入と同時に１教室の生徒上限を下げて、専門教師採用の根拠作らないと
それはさておき、プログラミングやるなら先に「集合（分類のデジタル化）・演算子・変数の代入・アルゴリズム」等の中学・高校数学を小学校に降ろしてこないと、
数学センス無い子は情報まで丸暗記になるぞ
41.
42. 11.名無しSEさん
43. 2016年05月14日 09:13
44. ※10
>創作ダンスはあがり症改善になるんだよ、特に思春期
>「恥ずかしくて踊れない」奴って「人前で発表できない」率高いじゃん、
創作エピソード、乙としか。
小中学校の授業中なんて、教師に回答を求められたりして、クラスメイトの前で発表する機会が、やたらと多いがな。
だいたい創作なら、図画工作や美術でいくらでもしてるし。
ダンスならフォークダンスが昔っからあるだろ。
45.
46. 12.名無しSEさん
47. 2016年05月14日 09:15
48. >一般社団法人「みんなのコード」の利根川裕太代表理事は「ＡＩ＝人工知能を駆使した第４次産業革命が実現すれば、教養として基礎的なプログラミングの知識が必要不可欠な時代になる。
「AI」とか言ってる連中は、つくづく、ロクな連中が、いねえな。
49.
50. 13.名無しSEさん
51. 2016年05月14日 09:26
52. プログラマブルなものを自分で動かすということは論理的思考だけでなく
コンピューターがかなりの役割を負っている現代社会の仕組みがわかる
ビジネスや制度の仕組みだけじゃなく、工学と産業の考え方を実地で学ぶ
まあ必須だろうどう考えても
53.
54. 14.名無しSEさん
55. 2016年05月14日 09:28
56. ※13
「操作」を「プログラミング」とは言わねえ、って前のコメントで言っただろ。
スーパーマリオの操作をプログラミングと言わないのよ
57.
58. 15.名無しSEさん
59. 2016年05月14日 09:35
60. CPUの基本動作を覚えるなら言語はあんまり関係ない
ただの書き方のルールだし
61.
62. 16.名無しSEさん
63. 2016年05月14日 09:40
64. これも
「日本もスティーブ・ジョブズを生み出そう」
というアホな官僚の政策の一環なんだろうな。
65.
66. 17.名無しSEさん
67. 2016年05月14日 09:43
68. ※15
>CPUの基本動作を覚えるなら言語はあんまり関係ない
中学校の技術科のコンピューター分野や、高校の情報化のさいしょのほうに、
CPUやらメモリーやらの基本原理は、とっくの昔っから、書いてありますよね？
それを教えるのに、中学生のプログラミング教育をすっとばして、わざわざ小学校でプログラミングを教える必要があるのかねえ？
69.
70. 18.名無しSEさん
71. 2016年05月14日 09:44
72. 今回もどうせNECか富士通出身の誰かが推進した結果だろ
あいつらは自分の懐具合が異常に悪いから政治を使ってカネ儲けしたいんだろ
73.
74. 19.名無しSEさん
75. 2016年05月14日 09:53
76. もし「中学校」でのプログラミングを教える事の検討としてなら、言語の日本語化などは賛成である。
何故なら、「＝」記号などが、数学とコンピューター用語で意味が違ってるから、
数学教育に悪影響を与えないように、日本の数学教育に合わせて日本語ローカライズするってのも、アリかと思う。
でもそれは、数学の授業で「変数」の概念を習った中学生から、教えるべき事だ。
もし中学校でプログラミング教育を15年くらい続けて、実績が溜まったら、
それから小学校のコンピューターリテラシー教育に、部分的にフィードバックするくらいなら、要検討だろう。
77.
78. 20.名無しSEさん
79. 2016年05月14日 09:57
80. 離散数学を高校に降ろすとか、まず、中学高校で実験するべきだな。
ゆとり教育みたいに小学生で実験しちゃあ、アカンよ。
81.
82. 21.名無しSEさん
83. 2016年05月14日 09:58
84. 最近ニュースになってる、キーボードが使えないってのは流石に酷いから、それだけでも小学生のうちは充分じゃないかな
論理的思考は中学で習って、プログラミングは要らないと思うけど、レポートとかプレゼン力をは強化した方がいいと思う
85.
86. 22.名無しSEさん
87. 2016年05月14日 10:07
88. 10年単位で遅いだろ……
89.
90. 23.名無しSEさん
91. 2016年05月14日 10:08
92. ベクトルの初歩とか、集合の初歩とか、ああいう計算できる数学を、小学校に回したほうが、まだマシである。
学習塾だと、集合を小学校で教えたりもするが。
あと、2次関数も、プラスの範囲（x≧0）だけでいいから、小学校で教えるべきだな。
三角関数も、三角比として、紹介くらいなら、小学校でも、できるだろう。
工業高校に行くと、高校の低学年で、いきなり三角関数を紹介されるしな。
加法定理とか、ああいう定理の証明や式変形が難しいだけであって、数値計算だけなら三角比は単純だ。
というか、ユークリッド幾何学の定理を使わなくても三角関数の数値計算ならできるぶん、三角関数のほうが、数値計算が単純である。
もともと、そういう実用的な用途で、三角関数が誕生したんだし。
FOR文とかを教えるより、算数の授業で、等比数列や等差数列などの初歩を正式に教えたほうがイイだろう。
指数関数とかも、小学校でも、教えられるだろう。さすがに対数関数は無理だろうが。
コンピューターは、リテラシーとして触れるだけで充分だろう。
93.
94. 24.名無しSEさん
95. 2016年05月14日 10:09
96. 運動部並みにクラブ活動を盛んにすればいいだけだろ
必修科目にしたらハッカー体質の人材は落ちこぼれるだけだぞ
97.
98. 25.名無しSEさん
99. 2016年05月14日 10:10
100. ※22
>10年単位で遅いだろ……
オマエの頭がな。
算数でまだ変数も習ってない小学生に、プログラミングを簡単に教えられるって思ってる時点で、
オマエの頭の回転は遅いんだろうな
101.
102. 26.名無しSEさん
103. 2016年05月14日 10:14
104. ※23
三角関数で思い出したが、
逆三角関数を、普通科高校でも教えなさいよ。
工業高校だと、逆三角関数を教えてるんだよ。
関数電卓にも逆三角関数が書いてあるし。だから工業高校で教えてるんだよ。
今の数学教育・物理教育のダメなところは、代数学・微分積分みたいなのばかり重視していて、数値計算みたいなのを軽視してるんですよ。
105.
106. 27.名無しSEさん
107. 2016年05月14日 10:25
108. ※26
>今の数学教育・物理教育のダメなところは、代数学・微分積分みたいなのばかり重視していて、数値計算みたいなのを軽視してるんですよ。
そういやあ、大学の離散数学や数値計算法の授業とかでも、「コンピューターは方程式の厳密解を求めるのが苦手だが、数値計算や近似解を求めるのが得意」って、よく言われるんだったな。
109.
110. 28.名無しSEさん
111. 2016年05月14日 10:58
112. え、いままで勉強してこなかった教師に教えられるほどプログラミングの仕組みは簡単じゃないよ
動かすだけなら誰でもできるが、それは会話ができない英語を教えてるのと同じだから時間の無駄
113.
114. 29.名無しSEさん
115. 2016年05月14日 11:24
116. 論理的思考を養いたいなら、表現の正しい日本語教育やればそれでいいと思うぞ。
117.
118. 30.名無しSEさん
119. 2016年05月14日 11:37
120. どうせGUI使ったプログラミングやるならMATLAB/Simulink使えば良いのに
MATLAB便利すぎてビビるわ
121.
122. 31.名無しSEさん
123. 2016年05月14日 11:45
124. 何でもかんでも教員にやらせようとすんなよ。補助金出して専門家雇えや。
ダンスにしてもそうだが、思いつきで現場を振り回すなやクソ役人ども。
125.
126. 32.名無しSEさん
127. 2016年05月14日 11:51
128. プログラムの基本要素は「手続き」「繰り返し」「条件分岐」。
129.
130. 33.名無しSEさん
131. 2016年05月14日 11:57
132. ※10
ならない。
自分の時代にダンスの授業があったら、間違いなく登校拒否になってる。
英語の授業で発音を笑われるのすら嫌なのに、人前でPOPダンスとか無理。
チーム組んだりもするんだろ？ うまく踊れなくて足引っ張ったりする子も出てくるだろ。
絶対イジメの温床になってるわ。
133.
134. 34.名無しSEさん
135. 2016年05月14日 12:22
13
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