小学１年生にプログラミングの授業
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1.
2. 1.名無しSEさん
3. 2014年10月21日 19:19
4. 小学生の夢でプログラマーは辛い…
いつまでもプログラマーではいられないんやで
5.
6. 2.名無しSEさん
7. 2014年10月21日 19:33
8. 情報教育の方向性はプログラミングじゃないんだけどなぁ
プログラミングなんか専門家に任せて
情報倫理とかネチケットとかリテラシーとか利用者視点での教育をするべき
9.
10. 3.名無しSEさん
11. 2014年10月21日 19:33
12. ガキの頃はタイピング位にしとけよ
13.
14. 4.名無しSEさん
15. 2014年10月21日 19:36
16. 小中学生の時期は日本の文化を次世代に引き継ぐ教育がメインであるべきなのに
いきなり企業家に使い勝手の良い労働者教育をするのか
何処の国の人だかわからないバケモノができるぞ
17.
18. 5.将来の夢はプログラマです
19. 2014年10月21日 19:45
20. 「で、でででで、ですから、えっと、え、え、え、えっと」
説明に10分ぐらいかかる。はっきり言って全然わかんないが、ここで聞いても時間が勿体無い
「わかりました、ありがとうございます」
切り上げた。自分で考えないとダメだ。ここで他者をアテにするということは、自滅するも同然だ。
何とも腐った会社。ブラックすぎる。ていうか、マジで残業代払えよ！
しかしわからん。設計書の条件自体がすでにおかしい。記憶によると
時間A >= 時間Bが必須条件のはずなのに
その派生である次の条件が、時間A < 時間Bだったはず
つまり、どうやっても派生条件にいかんのだ。
リーダーのクソ野郎。俺は席を立ち、リーダーのとこへ向かった。
「あの、すいません」
「ん？上原に聞け」
いや、設計書の作者はあんただ。
「いや・・・」
「おまえ、俺がどんだけ忙しいか知らないだろ」
「ですが、教えてもらえないと」
「だから上原に聞けよ！！俺はお前のお守りじゃないんだぞ！」
怒るのかよ。すかさず井出さんが
「スペシウム光線！」
わかったよ。口答えしませんから。
「わかりました。すいません」
「上原に聞けよ」
わかったって。設計書をいじくるのはマズイので、我慢して上原さんの所へ向かうことに。
この時、すでに12時前。昼ごはんタイムまであと少ししかないのを俺は気付いていなかった。
21.
22. 6.名無しSEさん
23. 2014年10月21日 19:55
24. basicで基本的な構成や思考を知ると言うのは、結構いいことだと思う
25.
26. 7.名無しSEさん
27. 2014年10月21日 19:59
28. ＞小中学生の時期は日本の文化を次世代に引き継ぐ教育がメインであるべきなのに
それをメインから外すとも、プログラミングをメインに加えるとも書かれていない
＞いきなり企業家に使い勝手の良い労働者教育をするのか
国力増強のための教育とはそういうこと
29.
30. 8.名無しSEさん
31. 2014年10月21日 20:08
32. ＞小中学生の時期は日本の文化を次世代に引き継ぐ教育がメインであるべきなのに
戦時中の人間かよｗ
現代日本では中学生に毎週何時間も英語の訓練をさせている、という現状を知ったら発狂するかもしれんな
33.
34. 9.名無しSEさん
35. 2014年10月21日 20:20
36. プログラミングって言うから誤解がが生まれるわけで
アルゴリズムの授業でしょ
37.
38. 10.名無しSEさん
39. 2014年10月21日 20:21
40. 10 print "うんこ" ;
20 goto 10
とかやったな
41.
42. 11.名無しSEさん
43. 2014年10月21日 20:36
44. LOGOとか超懐かしいｗ
中学のパソコンルームで触ってたわ。
45.
46. 12.名無しSEさん
47. 2014年10月21日 20:42
48. 小学校1年生のレベルを想像できないヤツが多すぎる
あいうえおの書き方とか一桁同士の足し引きとかから始まるレベルなんだぞ
フローチャート的な思考法をオモチャを使って
パズルみたいに楽しく遊びましょう程度だろ
これだからプログラマーは世間知らずだとか言われんだよ
結婚して子供でも作れや
49.
50. 13.名無しSEさん
51. 2014年10月21日 20:45
52. 小学校でデスマーチとブラックを覚えるのは早すぎる。
大人でもほぼ脱落するんだから、いつやめても良い制度とセットにしてやってくれ。
53.
54. 14.名無しSEさん
55. 2014年10月21日 20:57
56. こういうのはモノを造る体験の一環としてやってるんであって、
仕事としてのプログラマーうんぬんは関係ないでしょ。過剰反応多すぎ。
57.
58. 15.名無しSEさん
59. 2014年10月21日 21:01
60. マイコン時代は小学生プログラマーとか話題だったけどなあ
子供だから難しいことは分からないとバカな大人が思い込んで
面白いことをとりあげるからゆとりになっちゃうんだよ
61.
62. 16.名無しSEさん
63. 2014年10月21日 21:09
64. 小学生っつったって1年と6年で雲泥の差だからな
あと特化してるヤツには特別に何かやってやればいいんであって
全員が学ぶものとは別次元
誰もが錦織にはならんし、全員に専属コーチをつける必要もない
でもルールを多少小学生向けにアレンジしたテニスなら
小学校の授業に取り入れてもいいんじゃないってこった
65.
66. 17.名無しSEさん
67. 2014年10月21日 21:26
68. basicは構造化以前の言語だから忘れたほうがいい。
69.
70. 18.名無しSEさん
71. 2014年10月22日 03:48
72. プログラミングという言葉に抵抗あって何もしようとしない人が多いから、慣れる意味でもこれは良いと思う。
作業効率アップの為に多少スクリプト書けると、パソコン使って仕事するのが当たり前な今ではやったことあるとないでは大違い。
現に３０代の周りは一度も触ったことないからプログラムという言葉聞いただけでスクリプトすらやろうとしない。結果生産性低くて無駄な残業してる人多いし。
始まったばかりだし、やって改善していくのは何事においても必要なことですね。
73.
74. 19.名無しSEさん
75. 2014年10月22日 03:49
76. ロジックを考える訓練にはなるだろうな
77.
78. 20.名無しSEさん
79. 2014年10月22日 12:01
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