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小学４年生の算数の問題　難しすぎると話題に


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1：
「大きさのちがう3つの正方形をならべた形の面積を答えよ」
――小学校4年生の算数の問題が簡単そうで意外に難しいとTwitterで話題になっています。
http://nlab.itmedia.co.jp/nl/articles/1408/28/news104.html
4：
>>1
問題文の大切さを知るいい問題だ
8：
たぶん俺が小学生の頃なら余裕で解けた
9：
答えだすのは簡単だけど、出しちゃってもつまらんだろ？
10：
左の正方形の辺の長さを○とでも置いて、あとは方程式まがいの等式を作る。
○+（８+○）+（８+○-３）＝２５
○×３+１３＝２５
○＝４
日能研の入塾試験で似たようなタイプのもんだが出たな。
60：
大人になると>>10みたいになんも考えず方程式立てるようになっちゃって
なんというか直感力みたいのがほんと失われたなと感じる
↓こういう考えしなくなったな・・・
73：
問題読んでわからないくて方程式の解法読んで納得して>>60みて感動した俺
78：
>>60
すげえーーー
88：
>>60
この回答をみて自分の頭の硬さを反省
101：
なんだよ方程式じゃんと思ったあと
>>60をみて落ち込んだ
俺いつから頭固くなったんだろ
74：
>>60
あーこれだ
方程式以外の解き方さがしてたけどこの考え方思いつかなかったわ。
小学４年生の算数の問題　難しすぎると話題に
引用元：http://hayabusa3.2ch.sc/test/read.cgi/news/1409318671
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- ko_jo
- ネット コメント( 51 )
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小学４年生の算数の問題　難しすぎると話題に
コメント一覧
1.
1：
3. ：2014年08月30日 03:59 ID：6VzD82p20
4. うん？
（２５＋３＋８）÷３＝１２
で一辺の長さが出てくるから、あとはどうにでもなるでしょ
5.
2：
7. ：2014年08月30日 03:59 ID：As.kAuZW0
8. これ 実況者のまっくすが先生顔で解説しててキモかった
9.
3：
11. ：2014年08月30日 04:01 ID：yn.nKs0t0
12. コメ１
だから>>60で書いてんだろ！
13.
4：
15. ：2014年08月30日 04:02 ID：DdHRci820
16. 赤線を導き出すということすら分からない俺はもうダメだ
17.
5：
19. ：2014年08月30日 04:06 ID：WtVm7YQ.0
20. 効で横に２本線引いて、余計難解にした俺が通る
21.
6：
23. ：2014年08月30日 04:19 ID：VVMyQmHg0
24. は？小学生には方程式解けんやろ・・・と思った奴がかなりいるはず
25.
7：
27. ：2014年08月30日 04:25 ID：YYUYo5Sm0
28. 解き方解らんかったけどとりあえずテキトーに左の一辺をxとして計算したらx=4だったし>>60みたら解き方も一緒だったけど原理が感覚的に解らんままとりあえずたまたま合ってただけだからしっくり感がない。俺みたいなのをガチにアホって言うんだろうな。。。
29.
8：
31. ：2014年08月30日 04:44 ID：YocFo8aq0
32. マイナスにすればわかるんだろうなと思ったけど
面倒でやる気が起きなかった・・・
33.
9：
35. ：2014年08月30日 04:45 ID：fhnEX5pS0
36. そんなことしなくても図形を見れば一目瞭然じゃん
一番左の正方形の一辺と、右に書いてる３cmを見る
どうみても左の正方形の一辺の方がちょっとだけ長い
こういう問題では正方形の長さは１cm単位である
３cmよりちょっとだけ長いすなわち左の一辺は４cm
図形がわざわざ書いてあんのに計算なんて阿呆のすることだわ
37.
10：
39. ：2014年08月30日 04:47 ID：xo.L.OZX0
40. 小学生の自分ならとりあえず真ん中のデカい正方形の一辺を13cmとして
だめだから、次は12cmでって感じで解くだろうなぁ
41.
11：
43. ：2014年08月30日 04:48 ID：xLJZAyY40
44. なつかしい
わからなかったら図形の大きさから判断した数値代入して合わなかったらプラスマイナスしてあわせてたな
これが使えるのは図形が正確に書かれている時だけっていうｗ
しかも時間よけいにかかるから模試とかで絶対最後の問題までたどり着けなかった記憶が
45.
12：
47. ：2014年08月30日 04:51 ID：ACU3Tq1n0
48. 一番大きな正方形と比べて、それぞれの正方形が何?小さいって考えればいいんじゃね。
49.
13：
51. ：2014年08月30日 04:54 ID：.CNH2mw40
52. 小学生なんか長さ同じところだいたいしるし付けるからな。
小学生ならわかるがそれ以降は難しく感じてしまう
53.
14：
55. ：2014年08月30日 05:24 ID：R2DR992E0
56. 俺は考えるのをやめた
57.
15：
59. ：2014年08月30日 05:25 ID：YoKo3.FM0
60. 普通に解いてしもうた…
なんか、感動し損ねたような、損したような微妙な気持ちになった
61.
16：
63. ：2014年08月30日 05:29 ID：YoKo3.FM0
64. あと、スレッドの解は、面積を出してないから不正解なｗ
65.
17：
67. ：2014年08月30日 05:36 ID：LIWWsrmj0
68. ※9
それは偶然合ってただけで、基本的に算数とか数学の問題で例として示される図形は正確な形をしていないことが多い
それにそんな解の出し方じゃ他に応用きかないわ
69.
18：
71. ：2014年08月30日 05:37 ID：SXLXnmq4O
72. これ辺の長さなんか分かりようないだろ
73.
19：
75. ：2014年08月30日 06:21 ID：Zh5XredG0
76. 真ん中の正方形の一辺をaとすると
(a-8)+a+(a-3)=25
a=12
60は真ん中の正方形を基準にしただけだよ
77.
20：
79. ：2014年08月30日 06:31 ID：EB2db58Y0
80. 241cm?であってる？
81.
21：
83. ：2014年08月30日 06:35 ID：.G6DhSWW0
84. ※9
算数の問題は計算の過程も大事
なんで4cmなのか、その理由を論理的に説明できないなら満点はもらえない
85.
22：
87. ：2014年08月30日 06:41 ID：9txWW2xd0
88. 図見てちょっとだけ長いとか笑えるｗ
試験とか受けたことない人かな？
89.
23：
91. ：2014年08月30日 07:03 ID：Sa1GEhr8O
92. 8-3=5
25-(3+5+5)=12
12÷3=4
4×4=16
12×12=144
9×9=81
16+144+81=241
んん
93.
24：
95. ：2014年08月30日 07:07 ID：FN5ZMqa30
96. ただの和差算じゃん
97.
25：
99. ：2014年08月30日 07:21 ID：ZZamzzpj0
100. 問題はこのレベルは小4の模試でも所要時間2，3分の計算問題3，4点レベルってこと
上の子に合わせるために問題数だけはいっちょまえに多い
こんなの20問近く50踏んで得には多少の練習がいる　小学生乙
101.
26：
103. ：2014年08月30日 07:36 ID：yjuV72UR0
104. マジレスに困惑する※9
105.
27：
107. ：2014年08月30日 07:42 ID：aUOLPO090
108. 10の式の二つ目の意味を教えてください
109.
28：
111. ：2014年08月30日 07:54 ID：KMy7HWBp0
112. ※27
○＋○＋○＋8＋8?3＝25
○＋○＋○＝○×3
って事じゃないかと
113.
29：
115. ：2014年08月30日 07:54 ID：i.4cZIRI0
116. なんというかプログラミングで言う
「歯車の再発明」みたいな感じがして
この手の問題は好きになれないな
117.
30：
119. ：2014年08月30日 08:12 ID：kzx.eKYu0
120. 足して25になる3差、8差の異なる3整数の組合せしらみ潰しにすりゃいいんだよ。最少は1・6・9だけど合計25にならないじゃあ次ってやってって最終的に4・9・12でおk。頭の良い子ならじゃあ次じゃなくて(25-(1+6+9))/3=3だからいきなり4・9・12を出す。
121.
31：
123. ：2014年08月30日 08:22 ID：Fw3X0nOe0
124. テストの裏側の下にあるオマケ問題だな
解答はなるほどねだけど、自分は虫食い算も◯×△の代入で解いてたなぁ
125.
32：
127. ：2014年08月30日 08:34 ID：bNHiTfdM0
128. 連立方程式でやってしまった
129.
33：
131. ：2014年08月30日 09:10 ID：U7iQV53i0
132. なんで25cmから三つの辺の長さがでるのかわからない…
答案からみると感覚で長さだしてるようにみえるけども、何も証明ないし全然わからんぞ
133.
34：
135. ：2014年08月30日 09:13 ID：QIiUXjJZ0
136. 真ん中の正方形の一辺の長さを求めようとした瞬間に(25+8+3)/3=を思いつき、
解答欄に12cmと記入して次に行ってしまう。
問題を最後まで読まずにしょっちゅう満点を逃していたな。
137.
35：
139. ：2014年08月30日 09:15 ID：QbVLo.vd0
140. ※4は小学生なんだろ？気にするなよ。
もし、※４が正方形ってところでわからない大人だったら、仕事できないカス確定だろうが、小学生なら気にするな。
141.
36：
143. ：2014年08月30日 09:18 ID：QIiUXjJZ0
144. >33
25cmに8cmと3cmを足せば中央の正方形の3辺の長さと等しくなるから。
145.
37：
147. ：2014年08月30日 09:26 ID：5UrzlARe0
148. ※19
ドヤ顔のところ申し訳ないがスレの話題のキモである小学4年生の算数の問題って事を忘れてないか？
お前のやり方は>>10の〇をaに変えただけ
方程式もどきは4年生までには習わんぞ
149.
38：
151. ：2014年08月30日 09:39 ID：pddp6vtY0
152. >>33
左右の四角も正方形なんだよ分かる？
小学校の算数に証明なんていらないんだ・・・
153.
39：
155. ：2014年08月30日 09:41 ID：QLAX8x1m0
156. 眼から鱗だわ。すげー
157.
40：
159. ：2014年08月30日 09:45 ID：5sDaJYTY0
160. まずＳＳＬで複合する
そうすると座標が出てくるから
それをメルカトル図法に当てはめる
161.
41：
163. ：2014年08月30日 09:52 ID：fdfzuwjl0
164. 縦の長さが分かる８?とそこから３?の落差を引いた５?
一辺がこの長さの正方形を二つ作る
この二つのが正方形の状態を維持しつつ辺を１?ずつ膨張
それと同時に３つ目の正方形（１?角）が発生
この時点で３つの正方形を繋げた底辺は１６?
ここから３つの正方形を１?づつ底辺が２５?になるまで膨張
正方形は３つあるので３の倍数で増える
底辺の計が２５?になる頃には１?角だった正方形は４?角に
他の正方形も１?ずつ辺を伸ばしたので
一辺が１２?・９?・４?の正方形が完成
165.
42：
167. ：2014年08月30日 09:56 ID：WOcKeNfd0
168. はーい、みんなー。
とりあえず、左の正方形の一辺をａ、真ん中の正方形の一辺をｂ、右の正方形の一辺をｃと置いて、
　ａ＋ｂ＋ｃ＝２５
　８＋ａ＝ｂ
　３＋Ｃ＝ｂ
…と連立方程式を組み立てて解こうとした人、手を挙げてー。
169.
43：
171. ：2014年08月30日 10:03 ID：wsXuWwAc0
172. 図を眺めていて先に答えが出た
その後に「式どうするか」だったわ
173.
44：
175. ：2014年08月30日 10:14 ID：GZQAP0ow0
176. 暗算で出来たで
177.
45：
179. ：2014年08月30日 10:20 ID：7d3A9JdV0
180. 3つの正方形の辺が合計25でしょー。
小さい正方形の辺を横にスライドさせていくと、3本分おなじところがあって、それ以外の長さが8と、5でしょー。
25ひく13で、12でしょー。
3本分あるんだから、一本は4かー。
って感じで考えて、小学生もときそうなもんだけど。
181.
46：
183. ：2014年08月30日 11:23 ID：FyoU4phj0
184. バカばっかりだな
185.
47：
187. ：2014年08月30日 11:50 ID：3iiaCBFC0
188. これをわからないやつがゆとり叩きとかしてるんだもんなぁ
189.
48：
191. ：2014年08月30日 11:52 ID：cJdicwhF0
192. (25 - 8 - (8 - 3)) / 3 で最小の正方形の辺を出す方法もある
193.
49：
195. ：2014年08月30日 12:39 ID：K2CSqG.b0
196. ただの和差算だよ。
発想が必要な問題じゃないね。知識で解けるよ。
197.
50：
199. ：2014年08月30日 12:46 ID：ratZ2tG30
200. >>60の説明
?全部正方形だから縦と横の長さが同じ
?左右の正方形の横の長さを縦に変換しても２５の値は変わらない
?真ん中の正方形の３辺の合計が３６なので÷３で一辺が分かる
あとは正方形の面積をだすだけ
理解出来ない人は難しく考えすぎだ
自分も方程式なら解けたけどこれは気づかなかった・・・
201.
5

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