「道徳」の授業って必要なの(´・ω・`)back

「道徳」の授業って必要なの(´・ω・`)


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日本が誇りを取り戻すためには道徳教育の徹底が急務。
愛国心が高い者だけがただしい日本人として認定される社会をとりもどし、日本と、日本を誇る愛国良識層が誇りと自尊心を取り戻すことを妨げようと必死な売国教師とミンス・ブサヨ共。
俺らの真の使命は、日本と保守政権への愛国心と忠誠心を競い合うことの筈だ。
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道徳やらないと、世界中の敵である隣国人と同等になるぞ。
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下種な政治家や役人どもにこそ必要だろうよ。
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道徳の授業は必要だけど基本的な躾は家庭でやるべきなのが大前提
授業をまともに受けるかどうかは躾なのだから
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反社会性パーソナリティ障害
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国の宗教がはっきり定まってないので
思考の土台として道徳は必要でしょ
子供の頃ほど善悪ははっきりさせた方がいい
悪の軍団が行う悪行は本当に悪なのか?とか
面倒な考えはどうせ中学高校で芽生えてくる
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D、Q、Nとかは朝、鮮、人は反社会性パーソナリティ障害って奴だから道徳教育何て意味ないぞ
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反社会性パーソナリティ障害とは、他者の権利や感情を無神経に軽視するパーソナリティ障害である。モラルが欠如しており、人に対しては不誠実で、欺瞞に満ちた言動をする傾向がある。
まさにチョ、ンとDQ、Nだよな。
遺伝子の病気だから道徳教育なんて意味ない。ホロコーストあるのみ
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政治への不平不満をでっち上げ、情弱を煽る売国マスゴミやブサヨ共に決してなびかず、日本を護る愛国保守政権への断固支持を誓う。
教育で日本人としての美しい心を教え込まないと美しい日本は取り返せないよ。
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本来は親が日々の生活で教えるべきなんだろうけど
仕事に忙しがったりなどで食事作る時間すらとらないようなのばっかりだから
学校で教えるのも仕方ないんじゃないかね
54272: : 未投票:2014/02/15 18:01:06ID:cwNDZkOWE5
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自分のクラスは教師の固定観念の押しつけがひどかった
ある教材で、家の前の川が氾濫して1階の畳の半分まで浸かり、
自治体の調査で浸水が床上か床下か聞かれたのに対して
「床中です」って答えて見舞金は床上の半額しか貰えなくて、
その家の子供が文句言って床上と同額をもらったって内容だった
自分は、2択で聞かれてるのに混乱させることを言うのがおかしいと意見したら
正直に言ってなにがいけないんだと教師に怒鳴られたわ
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話し合いすらさせずに、この事象はこれだからと決めつける教師をまずどうにかしないと、
教師の思いのままに洗脳される危険がある
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北欧の9歳ぐらいの女の子が
「良いことはなぜ良いことなのか、悪いことはなぜ悪いことなのかを学ぶため」と言ってた
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ちなみに日本における犯罪は年々減少しています。
絶対数だけではなく,割合もです。
現状で十分よい教育が出来ている証拠です。
道徳の足りない団塊以上の世代は文句を言う権利はありません。
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必要だとは思うが、現状の授業は子供をすこし舐めすぎてると思う
小学生に幼稚園の童話、中学生に小学校の童話を聞かせてるような感じ
ア ホ臭くて真面目に聞いていられなかった印象が強い
実際、なんだか馬鹿にされてるような気分にならなかったか?
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道徳心は必要だけど道徳の授業でそれが学べるとは思えない
周囲の大人が普段から手本となることで自然に身につくものじゃないのか?
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実際的なマナーを教えた方が良くね
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道徳と言うか、世界の成り立ちみたいなのを教えろよ。
例えば、核抑止力についてとか、国際的な日本の立ち位置とか、
道徳心なんて今の世の中、教えられるもんじゃない。
教師はしょっちゅう教え子をレ〇プするし、口当たりのいいこと言ってた政治家は汚職するし、正義の味方と信じてた警察官は実は庶民を締め上げつつ、悪党から賄賂を受け取る犬だし、大人が汚いところを見せすぎている。
しかもこのネット社会の中、それを隠すことができないでいる。
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だったら、道徳なんて幻想を教え込む時間をやめて、自分と家族を守っていくために必要な世界の知識を教えこんだほうがよっぽど有意義だ。
例えば、核抑止力についてや、集団的自衛権とは、アメリカの立場と日本の立場、日本の周辺国に対する正しい知識、各国の差別感情の違いetc
役に立つものを教えろよ。
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道徳は必要だが俺の時はただ本を朗読して感想文書くだけだったな
先生が気に入らないと書き直し、やり方がまずいと思うわ
もう少しディベートを組み込んで
さらに教師側にも教育法を徹底させるのが理想
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ああ法て方法ね
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道徳は得体の知れない人権教育とかをしなければやって良いと思う。
倫理観や常識を教えて、変な道に走らないようにしてもらいたいもんだ。
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道徳心の怪しい教師から教わるより、
評価の固まった本を一冊読ませて感想書かせるほうがよい
感想はちゃんと読んだか確かめるってのと思考を文章化する訓練のため
答えを誘導したりするためにやってはいけない
あるいは道徳・正義・法律間のジレンマが起きるに問題について討論させるのもよいかな
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戦後からの戦勝国(笑)への事大主義を止めない限り、学校で道徳や修身やったところで無意味なんですが、、、
コメ欄にあるけど、ディベート(嘘も百回言えば本当になる)なんて、義務教育でやるとかもっての他。
日本に必要なのは対話精神。
つっても分からんだろうな、、、
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×道徳
○国家による洗脳 になってしまう
外国人が書いた倫理学の入門書を配って読ませればいい
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戦後から売国を続けてた自民は、修身や教育勅語をやたら押してるよな。
つっても日本にマトモな政党なんて、ありゃしないけど。
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ディベート(嘘も百回言えば本当になるキリッ)
対話精神(王様は裸だ!)
まぁ、一部のエリート(外交や企業)には、ディベートが当然必要だと思うよ。
ただ、日本人の末端まで必要なのは、対話精神だとつくづく思うわ。
因みに儒教は対話精神に反する。
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道徳というべきか、想像力を鍛える授業が必要だろ。
ああしたこうなる、こうなるのではないか?という思考を普段から
身に着けてないからバイトテロみたいなことを平気でやらかす。
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>道徳やらないと、世界中の敵である隣国人と同等になるぞ。
躾は家庭でやるべきモノだと思います。
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道徳や民族性ってのは大切だ
たとえば、以前ここであった記事で「居酒屋のお通しがいらない」という学生たちの記事があった
俺はその学生たちのことを民度が低いとコメントした
日本人的な普通の知性の持ち主なら、疑問に思ったことはまず調べるだろう
居酒屋のお通しも日本の文化だ
文化に対して理解し尊重しながら、その上で意見を言う
それが日本人の民度であり、平均的な知性の水準ではないか?
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そこで初めて議論のテーブルに着けるってもんでしょ?
自分が気に入らないから問答無用で拒絶するなど、個人的に拒絶したいなら自分から近寄らなければいいだけだ
もっと社会的な大きな場で議論したいならディベートはやめろ
それは慣例も規範も基準もない野蛮な社会での方法論である
失礼である
大人たちの誰がまともに相手にするんだよ。笑えるよな
誠をもって真を述べ、その上で今の実を語り、意見を言え
疑問に思ったらまず自分で調べろ、理解しろ
感情だけで口先だけで主張するのは民度が低いってもんだ
若い子が安易にディベートに走るのは問題だよ
道徳ではこういうことも教えてほしいと思う
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躾は学校で習うものではなく家庭で躾けるもの
↑たしかにそうであるのが理想だが、躾のできないor倫理観の低い人間でも子供をつくれる以上道徳教育を各家庭に依存するのは得策じゃないよな
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価値観の押し付けをするのはよくないな
それこそ道徳を教科にするべきじゃないと思うんだよな
行動は社会的に規定すべきだが人々の倫理観についてはいろんな考えがあってもいいだろうから。
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根本的に間違っている人が多い、子供は先生の教えることの逆をやりたがるもの。
マナーが悪い若者は年長者を挑発するために分かっていてわざと悪いことをしている。
「道徳教育が必要!!」と言っている人は朝礼の校長先生の訓話くらい子どもと心が通じていない。
54289
それが悪いことだとわかっているから勇気を示すためにやるのですよ。
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小学校の道徳の授業で肉体労働者は区別されていると学んだ
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家庭できちんと躾がなされている子供には
道徳もある程度備わっていると思う。
ただ今の学校教育で道徳を教えられる教師が
ほとんどいないと思うので授業は無理な気がする。
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※54294
ディベートが何かをググってこい
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>>54294
脱線しすぎ主張がどうこうなんて話じゃない
教育ディベートでググれ
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ディベートはね、中傷合戦になってしまうことは多いなあ
良い大人が2chレベルの個人攻撃を繰り返すことの多いこと多いこと
相手を打ち負かすことにのみ注力して、相手への理解や建設的な理論、第三の答えに常に開かれていることなんてほとんど無視
54306:あ: 未投票:2014/02/15 21:12:26ID:cyZmVlYTEy
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お前ら見てると、道徳の授業が役にたってるとは思えないがな
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2chやってるgmkzが道徳語っても何の重みもないな
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道徳の授業で心改める奴なんていねーだろ。
普通に生活してれば倫理観なんて自然と身につくものなんだからわざわざ時間をかける必要がない。
どうしようもない奴はそういった授業聞いたくらいじゃ理解できないんだし、そういう輩でも部活動や課外活動を通して十分更生の余地はある。そうでないやつは自然と淘汰されていくだけ。
第一、道徳の授業で何やったかなんてほとんどの人間が仔細覚えてないだろ?押し付けがましい説教じみた美談を子供に無理矢理理解させようとすること自体、時代錯誤も甚だしいわ。
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基本道徳の授業って他の潰れた教科の穴埋めとか催しに使われてた気がするなあ
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 小学校の道徳の授業で、「サンゴ汚したK・Yってだれだ」ってサンゴ礁を傷つけて、カップルがK・Yとを彫ったって新聞記事の感想を紙に書かせて、
 その後、サンゴ礁を傷つけたのは本当はK・Yを書いたカップルの話を創作した新聞社(名前は伏せてた)って話を次に聞かせて、
 感想を紙にかかせた授業を受けて言葉は知らなかったがメディアリテラシーを初めて知って印象的だったから俺は道徳の教科が好きだけど、良くも悪くも先生次第だな。
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>>54299
そんな風が吹けば飛んでいくような勇気は勇気とは言えないって。
炎上してから、アカウントを削除してそそくさと逃げ回るような子供に
そのあと自分がとるべき責任にまで思い至る頭があるとは思えないもの。
大人と逆のことをやりたかったりするのは構わないけれどそれには
とても大きな責任がつきまとうということを分からせないと。
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「道徳」という科目にしなくても、国語や社会等にそう言った要素を強めに入れて、学問自体を徹底的に叩き込めば、自然と愛国心は身につくんじゃない?
教える教師の側も道徳が有るかどうかは怪しいし、倫理道徳の類は価値観によってかなり左右されるから、具体的には教え様が無いと思う…
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え? 道徳嫌派が多い事に驚きなんだけど... いわば断崖絶壁ギリギリの修身だろこの授業。 無くなったら道徳感念教育どうすんだよ
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「道徳」は必要であっても「道徳の授業」は必要ないってか
もっと形を変えないとダメだろ?
道徳の授業をやってて年々民度が下がってること考えると
今の道徳の授業が役に立ってなくて形骸化しているのは事実
そこを指摘せずに、文化や民族性を叫んだところで何の意味もない
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道徳の授業は正直・・・少なくとも現時点では意味が無いかな。特に小学校低学年。俺が馬鹿なだけだがそもそも「道徳」の言葉の意味がわかんなかったしwww
大切なこと言っているんだろうけど自身の現状と重ねた読むことができなかったな。教科書に載っている奴と自分が同じ小学生と思えねーんだもん。イイ奴すぎwww
感情移入する前提だし。
だったらストレートに怖い挿し絵でゾっとさせて、「よくわかんねーけど、これは人にやっちゃいけねーことなんだな。」と感じさせて、深いことはその後にじっくり考えさせればいいと思う。「裸足のゲン」がいい例。読んだときにはそんな深いことはわかんなくても、とにかく戦争が嫌なもなだってのはわかるし。
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極端かなwww
54320: : 未投票:2014/02/16 00:43:18ID:VkYmFkYzUz
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議論になるテーマは好きだったな
障害者が困っていて
でも本人は助けてほしくなくて
でもどう見ても自力では解決できなくて
さぁどうする?みたいな
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教師がちゃんと自分なりに考えた上で道徳は教えた方が良いだろう
一生懸命な思いぐらいは子供でも感じとってくれるだろう
子供もでかくなりゃ知恵もつくだろうしさ
そん時に自分でまた考えさせりゃいいんだよ
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価値観押し付けて
それについて考えさせりゃいいんだよ
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道徳の授業で何かを得た記憶はない。
映像見たり物語読んだりするだけの楽な授業というイメージ。
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小学校の道徳は善いことと悪いことをただ学ぶだけだけど、
中学校の道徳は精神的に大人になってきて、社会的な善悪が必ずしも正しいとは限らないみたいに色々な考え方が出てきて面白かった
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道徳心が強すぎて道徳的で無くなる奴が鬱陶しい。
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反社会性排除をうたってる団体って内実の社会性が不足してたりするよね
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道徳というか相手を尊重して相手の文化を肯定できる心があればいいんじゃね
あと、自国の文化のいいところを話せる知識とスピーチ力
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自身の価値観や道徳観が世間一般のものとかけ離れているかどうかの基準として必要
まともな家庭なら自然と身につくけどそうではない家庭もある
俺の家はそうではない家庭だった…orz
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未成年者に先ず守るべきルールを教えなきゃ。
人の悪口を言わない、物を盗らない、極稀な例外を除いて暴力を振るわない
静かにすべき時と場所では静かにする、身なりを衛生的にする、等等。
先ず守るべきルールを教えなきゃ。
高校も終わって進学就職して、
成人すれば例外も分かってくるだろうし、
従えないルールなら、自らの責任で従わなければいい。
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子供には先ず守るべきルールを教えなきゃ。
日の丸君が代が嫌いだからとわざわざ儀式に参加して無作法な振舞をする人達には
教える能力も人格もないから免職したら良い。
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道徳は教えた方がいいけど、教えてる教師に道徳心が無い件について。
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俺の県は日教組が多くて有名だけど
道徳の授業は毎回、在日米軍問題とか自衛隊の存在意義とかそんなのばっかやってた記憶しかないなあ
消防の頃から軍オタだった俺にはつくづく不快だったがw
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道徳が無いと隣国みたいな文化になって
全員自己中になってしまうよ。
躾とか教養についても、
家側は「学校で教えるもの」、学校側は「家で教えるもの」
なんてお互いに無責任な事言ってるから挟まれる子どもが
ろくな育ち方をしないのでは?
家・学校の双方で教育の機会があるのだから、双方が協力すべき。
おもいやり・もったいない・おもてなし 等、
日本人らしい文化が無くなれば、それはもう日本ではない。
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54355:

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