数学はなぜ必要なのか？
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1：
学生らしいことを言ってるのは分かってる
だが、マジで何でだ？ 小学生の算数までで良いだろ
論理的思考力を鍛えよう
http://blog.livedoor.jp/nwknews/archives/4489256.html
数学SUGEEEEEEEEってなる話聞かせて
http://blog.livedoor.jp/nwknews/archives/4249561.html
よく話題になる確率の問題を集めてみる
http://blog.livedoor.jp/nwknews/archives/4126636.html
数学大好きな俺に数学のＳＵＧＥＥＥＥってなる事教えてくれ+雑学
http://blog.livedoor.jp/nwknews/archives/4057285.html
物理・数学で面白い雑学教えて
http://blog.livedoor.jp/nwknews/archives/4041832.html
数学の興味深い話
http://blog.livedoor.jp/nwknews/archives/4421306.html
2：
カタパルトとかも数学がなきゃ出来ないんだぞ
4：
受験で必要だから
8：
受験で必要というか数学自体を無くすべきかと
だって必要ないもん
10：
確率・統計は社会生活に必須
わからんやつは搾取され続ける
15：
>>10
必要あるとこだけ抜いて全部小学生の内に終わらすべき
2次関数とか訳の分からん方程式とか本当に居るのか？
12：
主張をするためには理由を支える根拠を提示しなきゃいけないじゃん？
>>1してないじゃん？
>>1みたいな人間になりたくないじゃん？
数学しよう
13：
こういうこと言う奴はだいたい論理的思考ができず感情に振り回されながら周りに迷惑かけまくって生きるタイプの人間
そしてそういう人間をすこしでも無害化するために数学を学ばせてる
17：
考える能力を身につける為
考える力を養うにはどうすればいい？
http://blog.livedoor.jp/nwknews/archives/4559895.html
19：
底辺には見えない数学の必要な世界があるんだよ。
27：
>>19これ
結局数学要らんとかいっとる奴は
なんも頭使わんような底辺職
20：
論理的思考とか考える能力とかも数学じゃなくても良いだろ？
役に立つ教科で考える能力をつけた方が良くないか？
23：
>>20
だから英語も理科も社会もいらないただろ？国語も別に日本語しゃべれるからいらないだろ？
学校行かないでいいだろ？何で行ってんの？
22：
論理的思考なら国語の方が学べると思うけどな
まぁそれが数学不要の理由にはならんけど
35：
>>22
文系の論理的思考と理系の論理的思考は別だからな
これは流石に片方が出来ればいいだろう、っていうもんではないだろう
39：
>>35
まじで？
これはじめてきいたよ
24：
エンジニアになるなら絶対に必要
26：
論理的っていうより抽象的って言った方がよかったかな
28：
高校くらいまでは自分が将来どんなことするのに向いてるかわかんねーだろ
だからとりあえず全部やらせて進路決めさせてるんじゃないの？
エンジニアになる人は数学できないとダメだし、古典研究する人は国語できないとダメだし、
高校までに不要な教科はあんまりない
29：
他の教科は＋になると思うんだがな
だが、奥が深そうな方程式とかはマジで要らない
32：
>>29
プラスになる要素上げろよ
30：
奥が深そうだから要らない、って凄いこと言うな
34：
中学生の頃同じことを数学教師に言ったら「物事を簡単に計算するための手段が数学なんだよ」てなことを言われて納得した
77：
○○論とかは触りの触りだが、モノづくりをしていると数学の偉大さに気づかされるよ
本当に>>34だわ
37：
論理的思考能力を養いたければ論理学やればいいじゃん
馬鹿なの？
44：
数学がないと成り立たないことがあるのはわかるが
義務教育の数学は無駄としか思えない
50：
>>44
数学出来ない奴らがコンプガチャとかで騙されてる訳だし知っといて損は無くね
46：
理科とか歴史とかは勉強してる人が少なくても誰かは知っとかないといけない
科学とか生物とか歴史上の出来事とか
方程式とか関数とかは誰も知らなくても良いんじゃないかなぁ
49：
>>46
おまえが数学に縁のない人生を送ってるからそう感じるだけ
47：
幾何→設計とか測量
解析→物理、経済他たくさん
数論→暗号、プログラム
離散→経済
統計、論理→情報
公理的集合論(笑)
63：
>>47
集合論は現代数学の各分野の基盤だから
つまり
公理的集合論
→幾何
→解析
→数論
→統計
73：
>>63
あれがないと数学は厳密性を欠くことは認めるけど、あれがないからといって他の分野が進歩しないということは思えないんだよねえ
だからこその美しさもあるが
48：
基本的な物理学は、高校の数学が理解できていないと分からない
51：
数学を誰も知らなければ未だに電気も使えないままだぜ
58：
お前らの言いたいことも確かに分かる
だけど必要なところだけを抜けば良いと思うんだ
他の教科にも要らないところはあるかもしれない
だけど、数学には他と比べて要らない部分が多すぎる
60：
>>58
何が必要で何が不必要だと思う？
80：
まてまて、数学出来るか出来ないかは関係ないよ
方程式や関数とかが入る教科を義務教科にするのはおかしいと思うんだ
しかも数学が社会や理科よりも重要視されていて
国語や英語と並べて3科目と置くのはなぜなのか？
3科目受験とかだと国語、英語、数学になる
数学を抜いて社会で良いと思う
82：
>>80
数学は科学の基礎言語だっつってんだろ
言語3科目で問題ないじゃねえか
94：
>>80
社会 国語 英語 だと文系により過ぎだろう
バランスよく知識は得るものだと思うし理系の基礎たる数学は
3科目に入れるべきなのは当然
81：
まず必要かどうかが、誰もしくは何にとってかを考えると
社会にとって必要かは、科学や経済の分野で間違いなく必要でこれはわかりきってる。
一個人に落とし込むと、必要＝必ず要るってことはない。
芸術家やらスポーツ選手やら、数字は使えなくてもその分野で必要な技術を磨けばいい人もいる。
社会にとって必要、一個人には必要ではない。
では何故学校教育で数学を学ぶのかというと、社会に必要な数学を得意とする人材を発掘するためだ。
学校教育で数学他学ぶのは学生個人のためでなく、社会がそれぞれの分野に適した人材を得るためである。
>>1が数学なんか要るのかと頭抱える横で、俺数学得意だわ将来理系進もうみたいな奴がいる。
数学が向いてないとわかったら必要最小限に学んで他の得意分野見つけて伸ばしていくといい。
83：
数学って効率よく学ぶにはやっぱり暗記なの？
93：
>>83
暗記して無理矢理使ってるうちに理論が分かってきたりする
95：
>>93
この経験が案外重要なのかもな
暗記とはいわずとも諾々と使ってるうちに本質を解することがある不思議
96：
>>83
式そのものじゃなく式の作り方
問題の答えじゃなく解答の流れを覚えるのがいい
公式とかも使ってれば覚える
91：
よく言われることだけど、論理的思考ができることは大切だと思う
企業とかにも実際求められるし
国?の試験とかでも論理的思考を問う問題がだいぶメイン。
俺も今年受けたが、数学やってたおかげでほとんど勉強せずとも楽勝だった
92：
むしろ国語数学理科歴史政経全部やったほうがいい
全部大切。英語もいる。そのうちぼちぼち勉強しよっかなって思ってる。英語の
論文とか読めそうだし
97：
国語にも英語にも自然科学系の評論文をもっと入れるべき
社会でも思想としての自然科学についてもっと触れるべき
そうすりゃ変に片寄った意見は出なくなると思う
98：
論理的思考を学ぶ教科が数学じゃなくても良いだろ？
国語じゃ不満かね
99：
>>98
文脈だの伝えたいことだのを読み取るのが国語
条件とか扱うのは数学
102：
>>98
論理的思考を国語で養えるとするなら
その国語力で数学が必要ではないことを論理的に説明してみたら
103：
数学は排中律を認めるとか真か偽か証明不能かが必ず証明できるといった特殊すぎる現象が起こっている論理であるから普遍的な論理的思考能力を養う助けにはならない
寧ろ数学をそのような動機で勉強することは理解できる論理に偏りが生まれてしまい危険である
105：
>>103
数学はどういう仮定の下、どういうことが成り立つかっていう考え方で
他の学部より適用できる範囲ってのに関しては敏感だから
むしろ他の学問より状況に合わせて柔軟な対応ができると思うよ
114：
いったいいつ、医者や詩人や弁護士が、高校以降の二次方程式を解かなければ
ならないのか？ 直接、何か 実践的で具体的なことを教えて、職業で応用
できるようにする方がいいのではないだろうか？
116：
>>114
それらの人は歴史を学んでいつ使うの？
121：
>>116
歴史上の出来事は知っとかないと困る
2次方程式は誰も知らなくても平気
歴史と比べて数学の要らないところは多いだろってこと
122：
>>121
何で困るのか教えてくれ
128：
戦争とか昔の過ちを繰り返さないためにも必要だろ
歴史を学ばなければ過去のことが分からない
つまり、未来に対する生き方も見えてこない
132：
歴史はものすごく必要だと思うよ。なんてったって一番現代社会に即してるからね
数学もいらないってわけじゃないと思うし、必要だとは思うけど
133：
職業によりけり 建築では数学は必須とだけ言っておこう ほかはしらねえ 算数だけでもいいんじゃない
137：
必要かどうかというより、求める人がいるかどうかなんじゃないのか？
必要か必要じゃないか、で物事を判断するのは極端すぎるしその必要性も人によるじゃないですか
138：
まず理系になれない
微分も積分もできなきゃ経済学は無理
どんな世界になるか想像もできねぇわ
139：
そんなことは分かってるって
だから数学の必要な部分を引き抜けって言ってるのに
必要なところがどこかはお前らが一番よく分かってるだろ？
140：
>>139
理系に進みたいなら文系数学でも足りないくらいなんだが
142：
まあ何にしろ高校数学程度で挫折したお前の言ってることは負け犬の遠吠えに過ぎないけどな
143：
林先生が言ってた
数学やるのは考えるのに使う道具のストックを補充することだって
じゃあいつ補充するのか？
今でしょ
144：
数学出来ないとは一言も言ってない
それにこの話は出来る出来ない関係ないはずだ
なぜ話をそらす？それこそ負け犬の遠吠えだろ
145：
それにしても>>1が使う「必要である」の定義を知りたい気持ちでいっぱいである
146：
出来るのにこんなアホなこと言ってるのか
すまんかった
148：
結局話そらすことしか出来んのか
負け犬の遠吠えは見苦しいな
149：
いや、話の前提を聞いてるんじゃねえの
かくされた前提を開示しろよ
それは本質だよ
152：
文部省の学習指導要領に書いてるよ
目標
数学的活動を通して，数量や図形などに関する基礎的な概念や原理・法則についての理解を深め，
数学的な表現や処理の仕方を習得し，事象を数理的に考察し表現する能力を高めるとともに，
数学的活動の楽しさや数学のよさを実感し，それらを活用して考えたり判断したりしようとする態度を育てる。
だとさ
154：
目に見える様に体系化して思い通りに処理する作業が数学
後は家庭教師で時給１８００円以上だからウマウマ
160：
知らなくても良いのは言い過ぎ
必要なところを引き抜けの意味は分かるよな？
関数を知るべき人が少なくても良いはず
まぁ、そんなこと言い出したら全ての教科に値するのかもしれんが
だが、数学が得意である人が国語や社会と比べてあまり必要ないのは確か
数少ない仕事にしか影響はしない
東大での学部の倍率が理数系が圧倒的に低いのも関係はしてる
頭良い人は分かってる、理数が苦手な人が多いのも影響してると思うが
171：
研究開発で使うから。 論理トレーニングとして優秀だから。 しかし、全員が全員やる必要ないじゃんというのは同意
プログラミングなんかのほうが実践的だしね
174：
出来なきゃ出来ないでええのよ
得手不得手を見極めるのが学校の役目だから
175：
論理的思考力が乏しい俺は
真面目に数学受けておけば
よかったと後悔してる
転載元：http://hayabusa.2ch.net/test/read.cgi/news4vip/1383066108/
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コメント一覧
1.
2. 1.な
3. 2013年10月30日 14:36
4. ID:7vT4GW.90
5. １はなんで自分がネット使えるのか気にしたことないのかな
6.
7. 2.名無しさん
8. 2013年10月30日 14:37
9. ID:X55eNgGD0
10. 理系学部ならまず使うんじゃね？
経済学部でさえ数学のオンパレードだし。
全員が必要ないといわれればそうかも知れんが、
厨房で将来の就職先には数学等の理系科目が必要ないと
決まってるわけないし。
11.
12. 3.名も無き哲学者
13. 2013年10月30日 14:39
14. ID:GcqgfNh80
15. 必要とか不必要とかじゃなくて、本気でまったく理解できなかった>高校以降の数学
16.
17. 4.名無し
18. 2013年10月30日 14:39
19. ID:8h0vCt8.0
20. 数学使って受験した人はしてないヤツに比べて年収が多いらしいな。
まぁ関係あるかはわからんけど、俺も数学ちゃんとしてりゃな
21.
22. 5.名も無き哲学者
23. 2013年10月30日 14:41
24. ID:..mnfwDC0
25. 俺、ハシゴを買いに行くのに、必要な長さの計算を三角関数使って出したぞ。
店先で。
26.
27. 6.名無しさん
28. 2013年10月30日 14:43
29. ID:aukKGsqr0
30. 「数学なんて」じゃなくて、「数学ぐらい」やっておかないと人としてマズイから。
そこにいまいて学んでる人にとっては「なんでこれをやらなきゃならないんだ？」だろうが
そこを通りすぎた人の集団の中では”知っているのがあたりまえ”でやり取りがなされるから。
小学生が漢字なんてどーでもいいじゃん！と言っても我々は「漢字読めない人」を知ってるから
いいから勉強しろという。
31.
32. 7.名も無き哲学者
33. 2013年10月30日 14:49
34. ID:TTwWK71HO
35. 算数の試行錯誤計算は頭の運動としてはすごくいいんだよな
二次関数で一発なんだが
36.
37. 8.名も無き哲学者
38. 2013年10月30日 14:50
39. ID:TgLNxSY.0
40. 結局最後の最後まで「何が必要で何が必要ないと思っているのか」は示さなかったな
話を逸らしてるのはどっちだって話でｗ
41.
42. 9.
43. 2013年10月30日 14:51
44. ID:80w06qphO
45. 全員にやらせる必要ないとか言ってるが、そもそも全員にやらせてみなきゃ誰がやったらいいのかもわかんねぇだろうが
46.
47. 10.名も無き哲学者
48. 2013年10月30日 14:52
49. ID:1PtsYo9X0
50. 芥川龍之介も小説家になるには数学が出来ないと駄目って言ってたな
でも、文藝春秋をつくった菊池寛は、小説家になるには外国語が出来ないと駄目だと言ってた
つまり人によるんだろ
51.
52. 11.名も無き哲学者
53. 2013年10月30日 14:52
54. ID:p2GFCm0g0
55. やめてよ。社会を主要三科目にいれろとかいうの。
自称文系の数学よりも歴史の方が大切だろ論なみに見苦しいものはないよ。
歴史も数学も同等に重要だわ。
てか数学は自称文系を文系から区別するっていうめちゃくちゃ重要な役割があるじゃないか。
56.
57. 12.は
58. 2013年10月30日 14:54
59. ID:hKJM4.pr0
60. 日常生活ではいらないかもしれないけどあんまり早い時期にあれはいらないこれもいらないって切り捨ててたら大学選択、職業選択の幅が狭まるから困るんだよなあ
61.
62. 13.名も無き哲学者
63. 2013年10月30日 14:54
64. ID:wEe1DRoE0
65. じゃあ中卒で働けばいいじゃん
なんでわざわざ高校や大学まで行くの？
66.
67. 14.
68. 2013年10月30日 14:54
69. ID:Yd8S3nRx0
70. 必要最低限なレベルが義務教育の水準なんだろ
何言ってんだこいつは
何のために定期的に教科書の改定やらをやってると思ってるんだよ
71.
72. 15.わ
73. 2013年10月30日 14:57
74. ID:hKJM4.pr0
75. ※11
民主主義国家として政経は極めて重要な教科だと思うのです
現に民主党政権やらで困ったし
76.
77. 16.名も無き哲学者
78. 2013年10月30日 14:59
79. ID:lXZW.7xz0
80. 実生活に役立つとか何とかじゃなくて、
「数学的」な思考能力を鍛えるためじゃないの？
いわば脳トレよ。
何のために?って言ってるやつは単に数学キライなだけ。
81.
82. 17.あ
83. 2013年10月30日 15:00
84. ID:3kf0NF8q0
85. 微分方程式を消した文科省は許せない
86.
87. 18.名無し＠MLB NEWS
88. 2013年10月30日 15:05
89. ID:SXGxQdZh0
90. 何故、役に立たなくちゃあいけないのかって、きき返す。
だいたい、役に立たないものの方が楽しいじゃないか。
音楽だって、芸術だって、何の役にも立たない。
最も役に立たないということが、数学が一番人間的で純粋な学問である証拠です。
人間だけが役に立たないことを考えるんですからね。
そもそも、僕たちは何かの役に立っていますか？
91.
92. 19.あ
93. 2013年10月30日 15:07
94. ID:BhzjNjko0
95. いらない、必要無いという論拠が当人の妄想でしかなく、論拠として不十分
要するに無知乙
お前の服も家もシコった後に使うティッシュも数学が無ければ作れない
96.
97. 20.名も無き哲学者
98. 2013年10月30日 15:08
99. ID:.hwN8pk30
100. 数学だけが正解のある学問。それ以外は全部おまけ。
ユダヤ人が頭いいのは奴ら数学偏重の教育してるから。
101.
102. 21.あ
103. 2013年10月30日 15:10
104. ID:d.GyTR.v0
105. 1足す2が3になるって知ることと、1足す2が3になったって経験をするのでは、全く得るものが違ってくる。
そこにたどり着くのが早くても大学入学後から。遅い人だと4年目とか。大半はたどり着くことすらできない。
106.
107. 22.名も無き哲学者
108. 2013年10月30日 15:12
109. ID:Et2knjCy0
110. >2
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